Celebrando la asociación entre GLABAP y el LCCC están, de izquierda a derecha, el coordinador de BNAP Mark Wertz, la presidenta de LCCC Marcia Ballinger, Ph.D, el coordinador de GLABAP Larry McManamon Jr. y el gerente de negocios-secretario/tesorero del L-744 Martin Mahon.
EL PROGRAMA DE Aprendizaje de los Boilermakers del Área de los Grandes Lagos (Great Lakes Area Boilermaker Apprenticeship Program o GLABAP) acaba de endulzar la olla para sus miembros a través de una asociación única con el Colegio Comunitario del Condado de Lorain (LCCC, por sus siglas en inglés), ubicado cerca de Cleveland. Los Boilermakers ahora pueden ganar créditos universitarios mientras están cursando el aprendizaje, y mejor aún, es retroactivo. La universidad y los Boilermakers anunciaron su asociación en el LCCC el 5 de febrero.
«Se sorprendieron con nuestro programa», dice el coordinador de GLABAP, Larry McManamon Jr., quien fue una de las personas que primero se acercó a LCCC con la idea. «La universidad dijo que era de primera categoría y muy estructurado. Estaban dispuestos a otorgar créditos universitarios a nuestros aprendices que querían obtener un título universitario mientras cursaban el aprendizaje».
Según McManamon, es importante tener múltiples caminos para que los residentes sigan carreras que lleven a los trabajos en demanda. Es la razón detrás del desarrollo de esta asociación, que puede beneficiar a los estudiantes de dos maneras: con la educación superior y el reclutamiento.
Mientras está contratado, un aprendiz también puede inscribirse para obtener el grado asociado de LCCC de ciencias aplicadas en tecnología de soldadura. Además, el jornalero que se haya graduado del programa de aprendizaje puede entonces inscribirse en LCCC para completar el balance del título de asociado.
La finalización satisfactoria del aprendizaje de los Boilermakers equivale a diez cursos y veintinueve créditos universitarios de LCCC, lo que sitúa a un aprendiz graduado o un jornalero a medio camino de obtener el título de asociado de ciencias aplicadas en tecnología de la soldadura.
«En un programa de aprendizaje se puede aplicar lo que se aprende en el aula y el laboratorio en un entorno de trabajo real», dice la presidenta de LCCC, Marcia Ballinger, Ph.D. «Los estudiantes se entusiasman con lo que aprenden, se comprometen más y también aprenden mejor el material».
El coordinador nacional del Programa Nacional de Aprendizaje de los Boilermakers (BNAP, por sus siglas en inglés), Mark Wertz, dijo que otro beneficio de esta asociación es el potencial de obtener más miembros. «Esto nos permite reclutar mejor», dice Wertz. «Especialmente porque los jóvenes de hoy en día quieren mejorar por sí mismos. Esto les da la oportunidad de recibir créditos universitarios».
Wertz dice que espera que este modelo pueda ser duplicado en todas las áreas del Programa Nacional de Aprendizaje de los Boilermakers para beneficiar a más aprendices.
McManamon está de acuerdo. «Aprender un oficio calificado y lograr que sus asociados estén a la altura ayudará tanto al sindicato como a sus aprendices. Los oficios especializados son una parte vital de nuestra economía, y es primordial correr la voz entre los hombres y mujeres jóvenes que buscan encontrar una carrera con un salario digno».
