Cuando reúnes a estudiantes y aprendices en la misma sala, el nivel de inspiración que vemos es de otro nivel. Ahí es donde residen la esperanza y la inspiración, con esas interacciones humanas uno a uno.
Amber Combs, aprendiz de la L-169, instruye a dos estudiantes de CTE de Fraser High School sobre las mejores prácticas de soldadura en equipo.
View Photo Gallery (6 photos)
¿Quién mejor para demostrar una trayectoria profesional de aprendizaje en los Boilermakers que los propios aprendices de Boilermakers? Esa fue la idea cuando el programa de educación profesional y técnica de Fraser High School se acercó al coordinador del programa nacional de aprendizaje de Boilermakers, Mark Wertz, para ofrecerle a los estudiantes una oportunidad de conocer el oficio.
Wertz, que es miembro desde hace mucho tiempo del comité asesor de CTE de Fraser, llamó al Local 169 (Detroit) de inmediato. El local está a un corto trayecto en auto desde la escuela secundaria, y el agente comercial/instructor de la L-169, Jamie Ratliff, estuvo de acuerdo en que los aprendices serían ideales para dirigir una demostración de soldadura con compañeros, mostrarles a los estudiantes sus habilidades y responder preguntas.
Entonces, el 22 de noviembre, el final de la semana nacional del aprendizaje, los aprendices Amber Combs y Chris Calmeyn se unieron a Ratliff y Wertz para tres sesiones de clase con estudiantes de CTE. Wertz habló sobre el oficio de Boilermaker y el programa BNAP, luego se lo pasó a Calmeyn y Combs. “Puedo hablarles sobre oficios y oportunidades, pensiones y rentas vitalicias todo el día, pero si traigo a un aprendiz o a alguien con una chaqueta de soldador que diga ‘Gano X cantidad de dinero, estoy seguro y tengo una familia [sindicalista] a mi alrededor que me ayuda con los desafíos’… los niños quieren escucharlo de alguien que lo esté viviendo, haciendo y experimentando”, dijo Brent Brasure, director de CTE de Fraser High School.
“Cuando reúnes a estudiantes y aprendices en la misma sala, el nivel de inspiración que vemos es de otro medida. Ahí es donde residen la esperanza y la inspiración, con esas interacciones humanas uno a uno”.
Brasure creció en la zona y señaló que está orientada predominantemente a los trabajadores manuales y a los oficios. El programa de CTE del sistema escolar es sólido y comienza en el jardín de infantes con la conciencia de la carrera; pero incluso con eso, algunos todavía tienen poca comprensión de lo que es el aprendizaje o el estilo de vida de trabajar en los oficios. A él le gusta invitar a los Boilermakers a sus clases, porque es uno de los oficios menos conocidos y la nueva información despierta el interés.
Ver a los aprendices demostrar una habilidad que los estudiantes nunca han visto, como la soldadura por compañeros, también es clave.
“No podemos hacer mucho del trabajo emocionante en clase, es más práctica y capacitación básica”, dijo Brasure. “Por lo tanto, para ver algo que no han hecho antes y cómo la colaboración y la comunicación son tan fundamentales para hacer un trabajo, la soldadura por compañeros es el microcosmos perfecto para la comunicación necesaria en el trabajo.
“La magia está en las chispas. Las enciendes y ves la respuesta”.
Wertz dijo que los estudiantes adquirieron las nuevas habilidades de soldadura por compañeros rápidamente y pronto comenzaron a competir para ver quién podía hacer las entregas más fluidas y rápidas. Otra parte importante de la experiencia: Brasure destacó el modelo de “consistencia de ética laboral positiva” de los Boilermakers, y señaló que el séquito de los Boilermakers centró su energía en los estudiantes durante toda su visita a la escuela, incluso hablando con los estudiantes sobre los Boilermakers y respondiendo preguntas durante los descansos del almuerzo.
“Eso es un nivel de profesionalismo y dedicación, y disipa mitos sobre los oficios y los sindicatos”, dijo Brasure.
Brasure dijo que la prueba del impacto positivo de los aprendices es evidente en un aumento del interés en competir en la competencia de soldadura de la escuela secundaria de primavera del Local 169. No estaba seguro de cómo acomodarían a todos, pero ese es un buen problema.
Wertz estima que entre 50 y 60 estudiantes participaron en las tres sesiones.
“Es importante que nos involucremos en programas de soldadura en todos los Estados Unidos”, dijo. “Los estudiantes están cada vez más interesados en lo que hacemos. Quieren una carrera y ganar dinero después de la escuela secundaria sin costosas tasas de matrícula. Necesitamos que se interesen y piensen en nosotros. Les digo que todos los sectores están contratando ahora y que pueden empezar a trabajar de inmediato”.
Lea sobre la competencia de soldadura de la escuela secundaria de L-169: aquí
“La magia está en las chispas. Las enciendes y ves la respuesta.
